澳大利亚教育部部长伯明翰西蒙宣布:将对NAPLAN评估系统进行小范围重新评估

2018.08.08 教育资讯 浏览 3074

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澳大利亚教育部部长伯明翰西蒙(Simon Birmingham)宣布,澳大利亚全国读写及计算能力评估计划(National Assessment Program - Literacy and Numeracy,简称NAPLAN)仍将被保留用于测试澳大利亚所有学校3 年级、5 年级、7 年级与9 年级学生在校学习、日常生活与进入社会工作所必备的知识与技能,但澳大利亚联邦教育部将会成立专家小组对NAPLAN评估系统进行重新评估。

在六月澳大利亚政府委员会(Council Of Australian Governments)召开的会议上,澳大利亚教育部部长伯明翰西蒙与澳大利亚各州与领地的教育部部长见面,并就全国中小学学生读写与计算能力评估的改革进行了充分交流。会议结束后,澳大利亚教育部部长伯明翰西蒙公布了以上NAPLAN评估系统改革的决定。

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自澳大利亚2008 年开始实施NAPLAN评估系统以来,NAPLAN评估系统的使用今年已进入第十个年头。而近些年来,要求对NAPLAN评估系统进行改革的呼声越来越高。那些呼吁NAPLAN改革的人士认为,NAPLAN评估系统并不能为澳大利亚教师的教学工作提供指导与帮助,并且给中小学学生造成了过重压力。

同时,媒体对于NAPLAN在政府中小学MySchool信息网站上有关数据的宣传与使用也引起了教育界的普遍关注与担忧。因为,媒体通常会根据MySchool信息网站上公布的信息与数据,对各学校进行排名与对比,这将对家长择校等方面造成一定不良的导向作用,加剧学校间的无序竞争。而澳大利亚联邦政府此次对NAPLAN评估系统将进行的重审工作便将就此富有争议的问题进行集中调查。

“联邦政府此次的专家小组将重审的是如何更科学地使用NAPLAN相关数据,而不是NAPLAN评估系统中各项评估测试的开展形式与方法,所以这次只是对NAPLAN小范围的重审。NAPLAN重审专家小组完成调查工作后,会向教育委员会(Education Council)报告,并由各州与领地来决定发布调查报告的时间并各自做出相应的调整与改革。”

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澳大利亚教育部部长伯明翰西蒙表示,此次重审不会影响NAPLAN明年的使用,即2019年NAPLAN仍将继续被用来评估澳大利亚中小学学生的读写与计算能力。

澳大利亚教育联盟(Australian Education Union)维多利亚州办公室表示,六月澳大利亚政府委员会召开的会议并没有讨论澳大利亚中小学校长、教师以及家长所关心的“NAPLAN评估系统存在缺陷”这一问题。

澳大利亚教育联盟维多利亚州办公室主任皮尔斯麦瑞迪斯(Meredith Peace)表示:“澳大利亚教育部部长伯明翰先生同样也需要听取各学校校长、老师以及社区的想法,这样才能了解澳大利亚中小学学校目前存在问题的具体情况。我们急需对整个NAPLAN评估系统进行综合的复审,而不是仅限于对NAPLAN数据的使用方面。教师们都认为NAPLAN评估系统已给现行的课程、教学与测评带来了不良影响,这将会影响到学生的学习效果。”

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同时,澳大利亚教育联盟维多利亚州办公室主任皮尔斯麦瑞迪斯认为,此次对NAPLAN的重审工作“浮于表面”,澳大利亚教育部部长伯明翰先生只是想通过这一重审工作欺骗公众,让公众相信政府正在积极采取措施,进行NAPLAN的相关改革。 

然而,澳大利亚教育部部长伯明翰则指责一些中小学教育联盟或组织正在用虚假信息“吓唬”澳大利亚教师、中小学学生与家长,造成了不必要的恐慌。

“NAPLAN只是学生在中小学学习生涯中需要参加的四次考试而已,它并不能决定学生未来的教育与职业发展方向。而这些中小学教育联盟或组织之所以对NAPLAN进行如此的妖魔化,无非就是想废除NAPLAN这一对学生基础读写与计算能力进行测评的考试系统。”

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